É fato notório que o Conselho Nacional de educação (CNE) está discutindo uma Resolução que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio visando permitir que 40% das aulas dos cursos de ensino médio regular e 100% das atividades da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sejam feitas a distância, por meio da internet, notícia essa já veiculada na mídia (Jornal Folha de São Paulo, dia 20/03/2018).

No entanto, é amplamente conhecida a precariedade de grande parte da oferta pública do ensino médio no país – última etapa da educação básica. A Reforma do Ensino Médio, instituída pela Lei nº 13.415, de 2017, já aprofundou essa precariedade, seja reduzindo o currículo ao mínimo, como agora, possibilitando a oferta à distância. A Reforma do Ensino Médio com essa medida amplia as desigualdades educacionais que marcam o processo formativo da juventude brasileira e retira dos/das jovens, sobretudo os da escola pública, o direito a uma formação integral de
qualidade, como requer e estabelece a Constituição Federal de 1988, consolidando o processo de segregação social dos mais pobres.